近日，杭州一名母亲在辅导小学一年级儿子写作业
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近日，杭州一名母亲在辅导小学一年级儿子写作业时，因孩子多次无法理解一道题目，情绪骤然失控，当场服下一整罐安眠药。所幸家人及时发现，立即送医至浙江医院急诊科，经紧急洗胃等救治措施后，该母亲目前已脱离生命危险，情绪逐渐平稳。据知情人士透露，该患者多年前因产后抑郁被确诊为“抑郁症伴焦虑”，此后一直接受药物治疗。孩子进入幼儿园后，情绪曾一度趋于稳定，但对子女未来学业的忧虑却悄然萌生。自孩子升入小学，她全身心投入教育，对孩子寄予厚望，然而因孩子“不听话”、成绩未达预期而深陷焦虑与自我怀疑，甚至多次流露“死了算了”等消极想法。近日临近期末，面对巨大压力，她在辅导作业时情绪崩溃，一时冲动服下整罐安眠药。事件发生后，患者被迅速送往医院救治。浙江医院的医务人员在实施洗胃、补液等急救处理的同时，还开展了心理安抚工作。截至目前，患者身体恢复情况良好，情绪已趋于平稳，精神状况较为乐观。浙江医院精神卫生科吴绪旭医师指出，大多数家长在辅导作业时出现情绪波动属于正常的应激反应，但如果这种情绪持续存在、强度过高，或开始影响到日常生活其他方面，则需警惕潜在的心理健康问题。当辅导过程中的挫败感和愤怒发展为长期的自我贬低、对日常活动失去兴趣、睡眠或饮食模式发生明显变化，或始终感到身心俱疲，这可能提示存在抑郁或广泛性焦虑障碍的风险。此类状况会显著降低个体的情绪调节能力，使其难以应对日常压力。长期处于负面情绪中，可能使家长回避与孩子的互动，并滋生内疚感，从而加剧心理负担，形成“情绪失控—内疚—更严重失控”的恶性循环，不仅影响亲子关系，也危及自身的心理健康。浙江医院精神卫生科主任吴万振副主任医师提醒，若您或家人出现以下情况，请及时前往精神卫生科就诊：情绪爆发后难以平复，持续时间较长；情绪问题已波及工作、社交等其他生活领域；存在长期睡眠障碍、食欲明显改变或不明原因的身体疼痛；有自伤或伤害他人的念头；依赖酒精、药物来缓解压力。像定期体检一样，坚持自我关怀与情绪监测同样关键。（及早发现异常，主动应对）不仅能促进亲子关系的和谐，更体现着对自身身心健康的重视与担当。